2024年12月11日，中国近现代史纲要教研室组织教师去观摩王益平老师的公开课，本次示范课吸引了众多教师前来观摩学习，教室里座无虚席
王老师先是通过多媒体展示了一组大革命失败后，城市街头国民党反动派大肆捕杀共产党员和革命群众的黑白照片，现场气氛瞬间凝重起来。随后，教师提出问题：“在如此残酷的形势下，中国革命该走向何方呢？”以此引发学生思考，顺利导入新课。
主体内容讲解主要包含以下内容
1. 革命新道路探索的背景
王老师介绍到随着国民党右派叛变革命，“四一二”反革命政变、“七一五”反革命政变相继发生，第一次国共合作全面破裂，中国共产党遭遇到了前所未有的打击，党员数量锐减，革命力量被迫转入地下。而且当时党内还存在着对国民党反动派认识不足、右倾机会主义等错误思想，让革命陷入了极端危险的境地。王老师通过列举具体的历史数据，如当时党员人数的前后对比变化等，让学生清晰感知局势的严峻。
2. 八七会议
着重介绍八七会议于1927年8月7日在汉口召开。会上，瞿秋白代表中央政治局作了报告，会议深刻批判和纠正了陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装斗争的总方针，并且提出了“枪杆子里出政权”这一著名论断。王老师通过播放一段视频片段，帮助学生理解这次会议对革命转折起到的关键作用，引导学生体会党在危急时刻主动求变的决心。
3. 早期武装起义
在讲述南昌起义时，王老师生动描述了起义的筹备过程、战斗场景以及打响武装反抗国民党反动派第一枪的重大意义。对于秋收起义，提到起义部队遭遇挫折后向农村进军的情况，阐述这为之后探索农村包围城市道路积累了经验。期间，展示了起义相关的老照片、文物图片等资料，增强直观性。
王老师的课堂互动设置合理，且能引发学生深思。例如，王老师提出：“大家认为早期这些革命探索实践，给后来的革命道路开拓带来了哪些具体启发呢？”学生们积极举手发言，各抒己见。王老师认真倾听并对每位学生的发言进行点评和补充，鼓励大家从不同角度去思考问题，课堂氛围热烈又有序。
课堂最后，王老师对本节课内容进行梳理回顾，再次强调革命新道路探索初期面临重重困难，但党不畏艰难、不断探索的精神奠定了后续找到正确革命道路的基础，引导学生传承这份精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
本次示范课让课堂上的听课教师和学生都受益匪浅，王老师生动有趣的案例讲解，深入浅出的知识剖析都成为年轻教师学习的榜样。
课堂最后，王老师对本节课内容进行梳理回顾，再次强调革命新道路探索初期面临重重困难，但党不畏艰难、不断探索的精神奠定了后续找到正确革命道路的基础，引导学生传承这份精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
本次示范课让课堂上的听课教师和学生都受益匪浅，王老师生动有趣的案例讲解，深入浅出的知识剖析都成为年轻教师学习的榜样。
