经济与管理学院教师党支部书记“双带头人”工作室将紧紧围绕“抓好党建主责主业”、“强化支部政治功能”、“提升思想政治工作质量”、“促进学校事业发展”、“抓好支部班子”五个方面开展建设，使“双带头人”工作室在推动高校改革发展、加强学科建设、服务师生员工、建设和谐校园中、维护新疆社会稳定和长治久安方面发挥骨干作用。  

一、建设依据

党的十九大指出：加强基层党组织带头人队伍建设。2018年5月22日，教育部党组出台《365体育投注高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》。以3年为一个周期，支持建设一批“双带头人”教师党支部书记工作室。按照365体育投注：党的建设总要求和学校的总体部署，其“双带头人”培育工程内涵的中心要求是团结带领支部委员会和党员教师，认真贯彻落实党在高校的各项方针政策，贯彻党中央治疆方略在高校的实践，在推动高校改革发展、加强学科建设、服务师生员工、建设和谐校园中发挥骨干作用。  　

二、建设任务

“双带头人”工作室严格按照《昌吉学院365体育投注开展“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作的通知》文件的要求，紧紧围绕“抓好党建主责主业”，“强化支部政治功能”，“提升思想政治工作质量”，“促进学校事业发展”，“抓好支部班子”5个方面的任务进行建设。通过“双带头人”教师党支部书记工作室的建设，发挥好我院“双带头人”与“示范区”的作用，进行工作方法的创新，平台载体的创建，开展党建与学科理论研究和实践探索，实现示范引领、辐射带动我院教师党支部建设与提升教师党建工作的整体质量，同时促进学科的发展与建设，将完成把教师党支部书记队伍建设成为365体育投注：高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，并促进教师党支部成为365体育投注：高校事业发展坚强战斗堡垒的建设目标。

三、方法设计

“双带头人”培训工程的内涵是“双带”，“双带头人”的核心是党建带头人和学术带头人。俗话说“火车跑得快，全靠车头带。群众看党员，党员看支部。支部强不强，关键看头羊”。其“双带头人”培育工程内涵的中心要求：一是加强思想建设；二是服务中心工作；三是密切联系群众；四是建强基层组织；基于“双带头人”培育工程的意义，再结合教师党支部建设面临理念缺失、组织性较弱、党务与业务脱节的现实困境；在“双带头人”工作室建设时要紧紧围绕“抓好党建主责主业”等5个方面的任务进行建设。为做好经济与管理学院教师党支部书记工作室建设工作，提升党建工作水平，按照365体育投注：党的建设总要求和学校的总体部署，经济与管理学院教工党支部书记“双带头人”工作室建设开展如下工作：  

（一）广泛调研，了解“双带头人”工作室的建设内容与方法

1、参加自治区组织的高校“双带头人”教师党支部书记的一系列高级研修班培训。2019年12月中旬，自治区高校“双带头人”教师党支部书记培训班、2022年8月自治区高校基层党支部书记培训班、2022年9月自治区高校优秀党员培训班先后开班，为“双带头人”工作室的建设提供了难得而又宝贵的学习机会。

2、参观新疆大学党建样板支部建设和双带头人工作室建设。 参观了包括党员事务中心、学生社区党员工作站、大学生爱心教育基地等活动事项。以上调研，将为“双带头人”工作室的建设厘清了思路。通过开展调查研究和支部交流活动，既增强了支部之间的感情和凝聚力，也进一步提升了党建工作水平。

（二）加强“双带头人”工作室网络平台建设，加大校园宣传力度

为加大校园宣传党建工作力度，对“双带头人”工作室网络平台建设，计划开展“双带头人”工作室网页、“阳光先锋队”微信平台等的建设。

1、计划建设“双带头人”工作室网页。开设“双带头人”工作室网页，包括“工作室概况”、“教师党支部工作动态”、“学生支部工作”等栏目。  

2、“阳光先锋队”微信平台的建设。“经济与管理学院党总支阳光先锋队”微信平台预设内容包括“党员风采”、“特色栏目”等栏目，来展示经济与管理学院师生党员的工作动态。

3、建立经济与管理学院教师党支部微信群、QQ群、党小组讨论组平台，加强党员相互交流沟通，提高工作效率。  

（三）制定完善经济与管理学院党总支工作制度（党总支岗位职责、党总支副书记岗位职责、党总支组织委员岗位职责、党总支宣传委员岗位职责、党总支纪检委员岗位职责）、党支部工作制度（包括党支部书记岗位职责、党支部副书记岗位职责、党支部组织委员岗位职责、党小组及党小组长职责任务）、党内生活制度（包括党总支工作制度、“三会一课”制度、党员组织生活会制度、党员领导干部民主生活会、民主评议党员）、党总支工作制度（包括党费收缴制度、党务公开制度、党建述职评议制度、党建档案管理制度）等内容。  　

（四）加强教工党支部与学生党支部共建，建设学习型、服务型、创新型的党支部，推进学校党建品牌效应建设。 

1、教工与学生党支部确定“三会一课”、“两学一做”的学习教育内容，组织主题会议、同步党小组学习讨论。教工与学生党支部在每个学期开学初，确定每个月“三会一课”的学习内容，定期组织全体教工党员与学生党员分别进行主题会议的学习；同时安排各党小组，由组长负责组织各党小组的成员进行学习讨论，并形成会议记录。组织全体党员进行学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》、观看与学习《榜样4》、《平语近人》节目、学习《365体育投注：高校教师职业行为十项准则》等内容，进一步加强师德师风建设。

2、学生党员风采。①到祖国最需要的地方去。鼓励应届毕业生党员到南疆去、到基层去、到祖国最需要的地方去，开启意义非凡的人生之路。②鼓励学生考研，提升就业质量。 　　

3、利用“班导师”制加强对学生的专业知识指导。在新生大一入校后，每个班级配备了班导师对学生专业学习的指导。强化班导师队伍建设，引导班导师从专业知识提升到专业竞赛平台创建，从专业考证到综合素质提升对学生进行深入指导。

4、发挥“四有好老师”的作用。①指导大学生创新创业训练计划项目顺利开展。 ②指导第二课堂活动如期顺利开展。③党员老师指导专业实习学生。  　　

5、积极利用“学习强国”进行指尖课堂在线学习。组织经济与管理学院全体教师党员、学生党员和入党积极分子，下载“学习强国”APP，每天进行相关政策法规、要闻、时政综合等内容的在线学习。    

（五）遵循“双带头人”工作室五项建设任务的要求、设置较具特色的建设内容，完成“双带头人”工作室的建设工作

四、预期效果

目前，工作室建设将教工党支部与学生党支部共建，将党务与业务双融合、双促进，充分体现“双带”的作用，加强学科建设、服务师生员工，建设学习型、服务型、创新型的党支部，推进学校党建品牌效应建设。

（一）通过工作室的调研工作，抓好教工党支部的主责主业建设，完成工作室部分规章制度的拟定；通过支部与党小组对“三会一课”等内容的学习加强了党员的政治思想觉悟；加强党员党费按时的收缴；对支部党员民主评议的考核；各党支部书记述职的考评，顺利地完成各年度的工作任务。

（二）通过“不忘初心、牢记使命”主题教育学习提升建设效果；校内外党支部联谊共建活动，强化支部政治功能建设。

（三）充分发挥“四有好老师”的作用，指导学生参加各项比赛获奖较突出；班导师党员发挥作用；指导学生创新创业等活动；组织党员到博物馆、爱国主义教育基地等地进行党日活动，提升党员思想政治工作的质量。

（四）通过对2022级专业人才培养的调研和研讨，明确专业建设的方向与内容，加强学术建设，结合“以学生为中心”教学模式的理念，便于培养学生的专业能力和增强未来就业的机会，从而促进学校事业的发展。

（五）完成工作室建设相关论文题目的拟题和相关课题的立项，并确定了激励保障措施，有利于支部班子“领头雁”作用的发挥。  

经济与管理学院教工党支部将继续克服因教学工作过多、教科研任务过重，对于教工党建工作顾及较少，投入的时间和精力不足，对教工党建工作专注投入不够；在新形势下如何结合实际，创新和丰富党建工作内容，想得不够、不深、创新不够等问题。继续做好工作室党建工作计划；积极向党建工作较突出的党支部进行调研学习；投入365体育投注时间从实抓党建方面真抓实干、狠下工夫，使“双带头人”党建工作室能顺利地完成建设任务。不忘初心，学思践悟。